quarta-feira, 18 de novembro de 2009
"Conhecimento não tem valor, exceto pelo que pode ser ganho pela sua aplicação". Napoleon Hill
Imagem e mensagem copiada de http://gestorespucsp.br/
Memorial postado como atividade do curso Gestão Escolar e Tecnologias.
A princípio, quando olhei pro teclado e para este documento em branco, ambos rindo de minhas vacilações entre o que escrever neste memorial e o que não escrever, pensei no nosso primeiro encontro. Muitas expectativas, como seria Otalita? Já havíamos nos contatado via net, e os colegas cursistas? Muitos enfrentando o sentimento de deixar o ninho por algumas horas... ansiosos diante desta máquina muda, que só trabalha subordinada a nós. Que engraçado, por que temê-la? Mas, enfim, nossa complexidade humana requer um olhar mais investigativo, isso não é assunto para o momento.
Bem, o primeiro encontro teceu as redes das inquietações, das descobertas, do virótico sentimento de impotência diante de tantos trabalhos, tantas leituras, tantas teclas, tantas visitas ao ambiente gestorespucsp, tantos tantas... Alguns ficaram no meio do caminho, outros estão aqui, sôfregos, neste terceiro encontro, diante das proezas tecnológicas que farão parte da nova cultura da escola, e há muito a se fazer nos recantos esquecidos de nossas escolas. Muitos recursos tecnológicos serão acordados de seus sonos profundos para despertar novas formas de ensinar e aprender, diante das ações apresentadas no terceiro encontro.
Os espaços percorridos pelos textos dos cenários presentes no ambiente virtual sustentaram as tramas e entrelaçamentos de ideias compartilhadas entre os cursistas sobre gestão e tecnologias, novos enfrentamentos para gerir o acesso ao conhecimento no ambiente escolar e fora dele. No módulo 3, a semente tecnológica começa a germinar, as ações desenvolvidas pelos colegas cursistas recuperam meu ânimo, quase deletado pelo módulo 2, entre um espaço e outro do teclado, consegui me recuperar.
Que bom saber que alguém vai ler este texto formado por meio dos tlecs tlecs do meu computador e saber que persistir é preciso, falta pouco, muito pouco (por que dissemos muito pouco?, parece que não harmoniza, tic... acho que pouquíssimo ficaria melhor...) pra reta final. Só mais um módulo... o último de tantos outros que virão, pois um autor nos aponta que cada indivíduo tem uma forma de aprender e que devemos – por meio da prática pedagógica e dos recursos usados –, descobrir quais saberes e aprendizagens foram ancorados no cais da ignorância e quais tomaram o barco rumo ao horizonte da autonomia da aprendizagem. E isso, só estudando, só observando com os olhos da teoria da informação.
Adriana Vilela
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